Навигатор за програми за предучилищно образование. Училищно ръководство. Списък на учебни помагала за работа по програма "Произход"

Детството е най-важният период от човешкия живот, не е подготовка за бъдещ живот, а истински, ярък, оригинален, уникален живот. И от това как е преминало детството, кой е водил детето за ръка в детството, какво е влязло в ума и сърцето му от външния свят, зависи в решаваща степен какъв човек ще стане днешното бебе.
В. А. Сухомлински

Основната образователна програма на предучилищното образование- това е регулаторен и управленски документ на предучилищна образователна организация, който характеризира спецификата на съдържанието на образованието и характеристиките на организацията на образователния процес. Програмата е разработена, одобрена и внедрена от образователната организация в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование и като се вземе предвид примерната образователна програма за предучилищно образование.

Програмата трябва да осигурява изграждането на цялостен педагогически процес, насочен към пълноценното цялостно развитие на детето - физическо, социално-комуникативно, когнитивно, речево, художествено-естетическо. Една от разпоредбите на Плана за действие за осигуряване на въвеждането на FSES DO е разпоредбата за въвеждане на Федералния регистър на примерни основни образователни програми, използвани в образователния процес в съответствие с FSES DO.

Уебсайт на федералния регистър на примерните основни общообразователни програми: fgosreestr.ru. Той публикува „Приблизителна основна обща образователна програма за предучилищно образование“, одобрена с решение на Федералната образователна и методическа асоциация за общо образование (протокол от 20 май 2015 г. № 2/15).

На уебсайта на Федералната държавна автономна институция "Федерален институт за развитие на образованието" (FGAU "FIRO") www.firo.ru е създаден раздел "Навигатор на образователни програми за предучилищно образование". На нашия сайт публикуваме списък с тези програми с връзки към издателите, които ги произвеждат. На уебсайтовете на издателствата можете да се запознаете с проекти, презентации на програми, съпътстваща методическа литература.

Образователни програми за предучилищно образование, които съответстват на Федералния държавен образователен стандарт на DO:

Образователна програма за предучилищно образование "Цветна планета" / Под редакцията на E.A. Хамраева, Д.Б. Юматова (научен ръководител Е. А. Хамраева)
Част 1 Част 2
Издателство "Ювента": uwenta.ru

Образователна програма за предучилищно образование"Светът на откритията" / Под общата редакция на L.G. Питърсън, И.А. Ликова (научен ръководител L.G. Peterson)
Сайтът на TsSDP "Училище 2000 ...": www.sch2000.ru
Издателство "Цветен свят": цветен свят. rf

Образователна програма за предучилищно образование за деца в предучилищна възраст с тежки говорни нарушения / Изд. Л. В. Лопатина

Антология на предучилищното възпитание. Навигатор на проекти на примерни основни образователни програми: колекция / Ed. А.С.Русаков. М.: Народно образование, 2015.

„Антология на предучилищното образование“ е уникален проект за научна и методическа подкрепа за прилагането на Федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование (FSES DO), реализиран под научното ръководство на академика на Руската академия на образованието A.G. Асмолов с научно-методическата подкрепа на ФГАУ "ФИРО". Проектът обединява усилията на водещи разработчици на съвременни образователни програми за предучилищно образование, разработчици на образователни и методически помагала за предучилищни организации.

Навигаторът на учебни проекти поставя началото на поредицата от книги и предоставя на читателите актуална информация от първа ръка, водена от автора, за нови или актуализирани основни проекти за предучилищна учебна програма.

Този сборник включва преглед на програмите "Детската градина - дом на радостта", "Детство", "Детска градина по системата Монтесори", "Вдъхновение", "Произходът", "Пътеки", "Дъга", "От раждането до училище “, „ Успех “, „ Открития “, „ Светове на детството “, както и други комплексни програми, които отговарят на изискванията на Федералния държавен образователен стандарт.

Изданието е предназначено за ръководители на предучилищни образователни организации, учители, родители, както и за всички, които се интересуват от успешното развитие на детето.

Предговор

Александър Григориевич Асмолов,
академик на Руската академия на образованието, научен ръководител на проекта,
Директор на Федерална държавна институция "Федерален институт за развитие на образованието"

Скъпи приятели!

Всеки път, когато виждам познати и непознати лица на многобройни срещи с ръководители и служители на предучилищното образование, си мисля колко много хора се събират днес, за да обсъдят най-важните проблеми на страната - проектите за предучилищно детство? и да разберем как можем да продължим напред.

През последните години винаги повтарям фразата: „Когато страната е в беда, децата в предучилищна възраст вървят напред!“
По отношение на стандартите на други нива на образование, стандартите на предучилищното образование днес действат не само като първи в онтогенезата, но и като определяне на логиката за промяна и трансформация на всички образователни стандарти.

Стандартът на предучилищното образование е промяна в цялата идеология на образованието в Русия.
При проектирането на стандартните и основните образователни програми ние ясно извеждаме на преден план новата идеология на образованието: в образованието на Русия идеологията на развитието е поставена начело на идеологията като водеща ценност. Изглежда, че това е баналност, но тази баналност трябва да бъде подчертана и утвърдена.

Много от вас вероятно си спомнят съветския филм "Тайната на два океана", базиран на разказа на Григорий Адамов. Имаше подводница, наречена "Пионер". По време на героичния преход от Атлантическия към Тихия океан тази лодка падна в леда. Ледът я скова. Капитанът на Pioneer трябваше да намери изход от ледения капан. И тогава даде команда да се загрее всичко пред лодката по всякакъв начин. Ледът се стопи, сцеплението на леда отслабна, лодката се придвижи напред и отново се закова в лед, ледът отново се затопли и лодката отново тръгна напред. И с такива пулсиращи движения Пионерът започна да излиза от ледените челюсти на океана.

Същата ситуация имаме сега в образованието. Нашата идеология на предучилищното образование помага на образованието в Русия да излезе от ледените окови, помага да се преодолее заледяването.
Какъв е имиджът на образованието, такива са действията на възпитателите, учителите и управляващите.
Какъв е образът на детето, такива са действията на тези учители, които работят с него.

А какъв е образът на детето в съзнанието ни?

Първият образ ни представя дете като реактивно същество, дете като торба, пълна с условни и безусловни рефлекси. Детето е като кучето на Павлов. Ако мислим за детето като за реактивно същество, тогава трябва да развием умения и рефлекси. И тогава основната логика на развитието на детето ще бъде логиката на развитието на обучението. Кой е учителят тогава? Кой тогава е министър на образованието на страната? треньор.

Днес предлагаме съвсем различен образ на развитието на детето: детето е уникално, компетентно, разбиращо и първоначално страдащо същество. Детето не е торба с рефлекси, както вярват бихевиористите. Детето е уникален субект на развитие. Каква е отправната точка за това развитие? Подкрепа за деца и възрастни. Не е възрастен сам по себе си, не е дете сам по себе си. Помощта на дете и възрастен е симбиоза, уникален развиващ се гещалт. Когато дете и възрастен попаднат в едно пространство. Когато това е една цялост, която не може да бъде нарушена. Как изграждаме стратегия за взаимоотношения с дете, така че всичко ще продължи да расте. Нищо няма да бъде възможно без тази подкрепа.

А това означава, че в образователния стандарт ние извеждаме на преден план не детето като такова, не възрастния като такъв, а заедно детето, възрастните и пространството, в което те съществуват, организацията на връзката между детето и възрастен.

Оттук нататък следващият ход е изграждането на пространството на предучилищното детство. Как да изградим детско пространство, как да изградим детски градини, как да изградим програми за обучение на възпитатели и учители. Това са невероятно важни неща.

Един от рисковете на образованието, произтичащ от образа на човек като робот, е намаляването, свеждането на образованието до сектора на услугите. Трябва да разберем, че образованието не е реалност, която може да бъде сведена до сектора на услугите.

Но когато всичко се сведе до факта, че образованието не е институция за личностно развитие, а сектор на услугите, губим. Не толкова отдавна разговарях с един от водещите икономисти на страната Алексей Кудрин и той ми зададе въпроса: „Какво лошо има в това, че образованието е само услуга?“
Развитието в детството не трябва да се свежда до обслужване!

Когато казваме, че идеологията на развитието идва от предучилищната възраст, ние казваме, че идеологията на РАЗВИТИЕТО е ключът към цялото образование в Русия.

И тук най-големият риск е превесът на контрола върху развитието над самото развитие.
Образованието, а това е основният принцип на нашия живот, винаги е излишно по отношение на нуждите на хората. Принципът на съобразеност на образованието с нуждите на пазара е ключов принцип и е невъзможно образованието да попада под конкретни моментни задачи.

Образованието е зоната на най-близкото развитие на пазарната икономика на страната. Ако не разберем това, тогава какво бъдеще ни очаква? ..

Ние сме в зона, където основното предизвикателство е предизвикателството на несигурността и ако не разберем това, тогава ще загубим. Управлението и науката не са две успоредни линии, те трябва да се пресичат помежду си и буквално да се „оплодят“, без това нищо няма да работи и това трябва ясно да се разбере и да се върви и да се движи в тази посока и по този начин.

Проектът „Антология на предучилищното образование“ е навигатор в света на предучилищното детство, пълен с рискове и изненади, навигатор в новата реалност на предучилищното образование, определена от Федералния държавен образователен стандарт. Закони, стандарти, нормативна документация, проекти на примерни основни образователни програми, методически и учебни комплекси са основата за проектиране на нашето близко бъдеще.

Необходимо е във всяка предучилищна организация да имате възможност компетентно да изберете пътя, по който ще продължим. Основното прилагане на принципите на руското образование е заложено в Антологията на предучилищното образование. За да решите нещо, трябва да имате от какво да избирате.

Специално издание от тази серия - „Навигатор на образователни програми за предучилищно образование“, съставено за вас от директора на Агенцията за образователно сътрудничество Андрей Сергеевич Русаков, - отваря пред вас визията на съвременното предучилищно образование, визията на ново стандарт през погледа на авторите на образователни програми.

Искам днес всеки от вас да направи своя избор!

Тази колекция включва преглед на програмите "Детска градина - дом на радостта", "Детство", "Детска градина Монтесори", "Вдъхновение", "Произход", "Пътеки", "Дъга", "От раждането до училище", " Успех “, „Открития”, „Световете на детството”, както и други комплексни ...

„Антология на предучилищното образование“ е уникален проект за научна и методическа подкрепа за прилагането на Федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование (FSES DO), реализиран под научното ръководство на академика на Руската академия на образованието A.G. Асмолов с научно-методическата подкрепа на ФГАУ "ФИРО". Проектът обединява усилията на водещи разработчици на съвременни образователни програми за предучилищно образование, разработчици на образователни и методически помагала за предучилищни организации.
Навигаторът на учебни проекти отваря поредицата от книги и предоставя на читателите възможност да получат от първа ръка - от авторите - най-актуалната информация за нови или актуализирани образователни програми за предучилищно образование.
Тази колекция включва преглед на програмите "Детска градина - дом на радостта", "Детство", "Детска градина Монтесори", "Вдъхновение", "Произход", "Пътеки", "Дъга", "От раждането до училище", " Успех “, „Открития“, „Световете на детството“, както и други комплексни програми, отговарящи на изискванията на Федералния държавен образователен стандарт.
Изданието е предназначено за ръководители на предучилищни образователни организации, учители, родители, както и за всички, които се интересуват от успешното развитие на детето.